年7月17日雨

为了深入学习贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，引领青年大学生长本领、增才干，做民族复兴大业的中流砥柱，以实际行动助力教育扶贫，服务乡村振兴战略。响应黑龙江省委书记张庆伟同志7月12日在给哈尔滨师范大学选调生回信中提出青年大学生要“四要”，坚定理想信念、善于学习、勇于担当、肯于吃苦的期望。7月13日---19日牡丹江师范学院文学院文苑连心志愿服务队在宁安市大唐村、大唐小学开展了为期七天的暑期实践活动。国学经典、红色文化宣讲进课堂；新时代下的村容村貌、村经济发展状态；农村小学师资力量，学生结构，软硬件达标情况等是本次实践活动的三项重点工作。七天中通过发放调查问卷，实地走访等形式完成对大唐村村容村貌、村经济发展态势；大唐小学师资力量，学生结构，软硬件达标调研。

一、小康路上的大唐村

1、村名：大唐村原名“大趟子沟”一条大沟横跨村的东西。村民原分散居住在四周山上，“九一八”事变后，驻守在宁安的侵华日军强迫山上村民强迁到现在位置，抗日战争胜利后最终固定下来。（大唐---大趟谐音）

2、村情：大唐村隶属于宁安市江南乡，位于黑龙江省宁安市东南方向，距离宁安市区10公里。全村总面积25平方公里，户数：户，总人口：口人，现有耕地面积：亩，其中果树面积亩。居住环境%砖瓦房，自来水入户率%，村内已经实现白色硬化路面。

2、村经济：大唐村经济发展呈良好态势。全村60%耕地种植果树，近几年发展起来的寒地果经济更为村民带来了巨大收益。除寒地果外，甜瓜儿、灯笼果的种植也为村民增收创收做出贡献，每天来往于市区收购瓜果的车辆穿梭不绝。林果经济已经成为该村经济发展的主导产业，此外粮食作物以玉米、大豆、水稻为主。年大唐村民年均人收入近2万元。

3、人口结构：全村户，口人，其中青壮年占比50%左右，全村60岁以上老人占比30%，适龄儿童在校生人（含幼儿教育），青壮年劳动力中90%在本村务农，全村共有28名党员。

启示：小康不小康，关键看村民。大唐村能够充分调动村民致富奔小康的积极性和进取心，因地适宜，因时制宜，培养选树致富能手和典型，加大扶植新兴型科技含量高的农产品及其深加工企业，遵守价值规律，适应市场经济，大力发展特色经济，打好了果树经济这张牌。

二、曙光中的大唐小学

1、校情：年4月大唐小学在其原有旧校址基础上新建二层教学楼，10月投入使用。目前在校教职工22人（含幼儿园教师）。其中男教师：8人，女教师：14人。

2、师资结构：22名教师中小学部15人，幼儿园7人，教师学历百分百达标，均为专科以上，其中5人本科学历，2人本科在读，教师中拥有4名党员教师。

3、年龄结构：35--40岁15人，40--50岁3人，50岁以上4人。

4、课程设置：该校虽为村小，但是三级课程（国家、地方、校本课）均能开齐开全，能够严格按照期初教学大纲完成教学。

5、基础设施：该校共有六个教学班级，在校生97人，新建教学楼完全实现冬季电取暖，全校无线网络覆盖，百分百实现“班班通”，学校现有一个微机室、一个科学实验室、一个多功能教室，2个开放式读书角，全校拥有课外阅读书余册，硬件设施完全达标。

启示：大唐小学是村小中软硬件都能够达标的学校，因此，在适龄儿童入学和课程教学方面都能够取得理想效果。农村学校教学质量的提升，学校软硬件设施必须配套到位，硬件设施要严格按照城市学校标准建设，软件因素在于人---要有甘心扎根乡村教育，甘于奉献的优秀教师，并且要大力提高乡村教师待遇，使他们的收入水平高于城市同级别教师；要建立城市、乡村教师定期轮换的机制，并且把这个机制作为教师进职、评职的硬性标准，唯有如此，才能在农村学校建立一支素质过硬、能力出众甘于奉献并且能够留得住的教师队伍。

三、53份问卷

本次共调查了大唐小学二年级到五年级的53名同学，发放问卷53份，回收53份，有效53份。调查问题共有12个，涵盖了生活学习娱乐等多个方面的内容。调查对象年纪跨度为9到12岁，9岁同学所占比例5.7%，10岁同学所占比例26.4%，11岁同学所占比例26.4%，12岁同学所占比例41.5%。共有5名留守儿童，占全体调查对象的9.4%，半数以上孩子为父母中一人外出打工（宁安市区）家庭住址除一人为临近村子之外，其余全部同学均为本村的孩子。独生子女16人，占全体调查对象的30.1%：不是独生子女的共37人，占全体调查对象的69.9%，七成孩子不是独生子女，这一比例远远高于全国平均水平。

1、学习方面:学生全部为自己上下学，无家长接送，上学时间多集中在早晨六点至七点，晚上三点放学。学生学习积极性很高，普遍提前一小时到校，并且自理能力高于城市同龄孩子，可以较好的自习和自己上下学。53人中共有21名学生参加补课,参加的多为文化课、舞蹈课和跆拳道。40个学生喜欢使用手机和电脑,玩游戏和看电视剧是他们使用手机和电脑的主要用途.

2、家庭环境:53位孩子中有44位孩子的父母职业为本村务农，7个个体，2个外出打工。家庭人口方面，1个学生家中是3口人,23个学生家中是4口人，18个学生家中是5口人，7个学生家中是6口人,3个家中是7口人,1个是家中是8口人。（家庭人口较多）

3、生活方面:平时寒暑假娱乐方式集中在家里玩耍，有35人，占全体调查对象的66%，17人选择参加补课班，占全体调查对象的32.1%，只有一名同学选择外出旅游，可以看出大唐村的孩子们受到经济制约原因较少外出，不利于孩子们开阔眼界增长见闻。

启示：通过本次调查,可以发现农村孩子上学年龄普遍较晚,农村家庭人口数量普遍较多，且七成家庭不是独生子女，资源有限,不利于孩子全方面的培养。四成孩子会进行补课，都有向上的好胜心。由于农村教育的特殊性，孩子自理能力较强，这不仅仅体现在学习方面，也体现在生活方面。但是很多孩子未外出旅游过,见识较少，对外面世界了解不多。大唐村孩子假期多待在家里，娱乐模式主要为手机和电脑，读书较少，不利于孩子全面健康发展。

指导教师：迟艳平

拍摄：李浩

排版：杨轶帆