又到一年冰封季，恰逢教研进行时。

在培养学生核心素养发展的今天，如何提高教师课堂教学能力，聚焦实效，一直是宁安市进修学校探索和追寻的目标。12月3日上午，迎着冬日的暖阳，带着教育者的热忱，宁安市教师进修学校副校长金日彰、赵寿全，带领小学研培部、师训部、信息部一行10余人，深入到东京城林业局第二小学对常态化教学工作进行了调研。

首先，进修学校的领导和各学科教研员深入课堂，有计划、有针对性地对教师的教、学生的学进行了认真专业的寻诊把脉。课堂上，教研员们凝神倾听，记录下课堂上每一个值得回味的瞬间，思考每一处课堂教学的症结所在。

“不见高山，不显平川。”听课结束后，教研员以分组的形式，就每位教师的授课情况给予了忠恳的点评，专业的点拨。细致入微至教学设计、课堂用语和学案运用等，使授课教师们醍醐灌顶。面对面倾心的研讨和交流，不仅拉近了彼此之间的距离，更为一线教师的教学工作打开了一扇成长的天窗。这种专业有效的引领，正是学校原生态教学中的需求。在这里经验与问题得以对接，教师的“教”和学生的“学”得到真正意义上的