课题研究是一个循环往复的动态发展过程。既是促进教师自主学习的有效途径，又是教师专业能力提升的一种研修方式。年11月17日四川天府新区宁安幼儿园开展了“如何设计小班足球主题活动”的课题研讨活动。课题组全体成员围绕本期区级课题《幼儿园主题式体育活动促进幼儿大肌肉动作发展》的研究重点，展开深入教研。

首先，课题组成员分别分享了查阅的相关文献和案例，从足球主题活动设计的理论基础、国家政策文件、已有研究等方面进行了详细的了解；随后深入分析主题式体育活动实施的路径、方法和规律，并通过案例研究的方式，依托小班足球活动主题设计，碰撞交流设计思维，共同梳理主题式体育活动设计的内在规律，初步形成了小班“好玩的足球”活动主题案例。

在课题研讨活动过程中，教师们以问题为驱动、以活动为载体，在鲜明主题引领下，积极表达建议和想法。在一步步发现问题、解决问题的过程中找到了问题破解之道。

通过本次研讨，帮助教师们进一步理清主题式体育活动的设计思路，并为后期主题式体育活动的园内推广应用打好基础。教师们对为什么要设计、如何设计、怎样开展活动、实施的过程和思考等问题逐个击破，以学促知，以研促行，以改促进。提升了教师们参与幼儿园课程建设的积极性，相信大家在努力的过程中将逐步成长为教学型与研究型相结合的新时代幼儿教师！

遇见宁安邂逅“野·趣”童年

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