宁安学术节校园开放课家校共享云课堂

为了进一步贯彻落实“五项管理”及“双减”政策，着力提升教师的教学能力，创建高效活力的智优课堂，构建开放的家校交流平台，青岛宁安路小学“开放、启智、深思”——第一届“校园学术节”课堂教学研讨课暨校园开放网络公开课活动于十月中旬开启。10月19日-10月20日，第一届校园学术节”课堂教学研讨课暨校园网络公开课四年级语文课专场如期而至，全体语文教师及学校干部、牵手学校领导共同参加研讨活动。高蓉老师执教第四单元的《普罗米修斯》一课，围绕“了解故事的起因、经过、结果”和“感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象”的语文训练要素，层层推进，让学生在品词析句中感受事件的推进及不同人物的特点。老师教态沉稳大气，引导学生结合文字创设情境展开想象，并抓住文本中的冲突点进行深入思考，感受普罗米修斯丰满立体的人物形象。唐方老师执教第五单元的《麻雀》一课，这是习作单元的第一篇课文，引导学生体会老麻雀为保护小麻雀表现出来的勇敢无畏，感受伟大无私的母爱。在理解课文的重点词句时采用板书和表格的形式，渗透写作方法的指导，使学生了解作者是怎样把事情写清楚的。围绕本单元的语文要素，紧紧抓住把一件事情写清楚这一目标，引导学生探究写作顺序、写作要素，让学生带着情感品味文字感受写法，在轻松愉悦的氛围中，很好的达成了本课的教学目标。老师语文功底深厚，始终以生为本，循循善诱，课堂上学生思维活跃，畅所欲言，参与度高。观课过程中，家长们积极的同步参与观课及点评，对现代化的教学手段及预习前置、师生互动的授课模式有了更深入的理解，同时也能及时了解学生常态课堂中的学习状态，有利于家校携手为学生创建优质的学习成长环境。每节课后的跨年段评课研讨为老师们创设了和谐开放的交流平台。从教师自评课例目标达成度，到年级组对课标年段目标、单元目标、课时目标的分析，教学策略的达成度，干部、教师及参会的牵手学校领导立足课例从不同年段的语文素养发展展开“头脑风暴”。老师们愈发认识到课堂“提质”是“减负”不“减质”的根基，教师要更加深入的理解课标、研读教材，落实每个年级的目标达成度，让学生在课内四十分钟提高思维品质。巩校长也希望老师们认识到小学作为奠基阶段的重要性，培养善学习、爱表达、会思考的宁安学子，提高学生自主学习力，为孩子一生的幸福奠基。秋收冬藏，愿宁安教师在这样一个收获的季节，团结协作、互相学习，不断打磨、探索以生为本的“智优”课堂，帮助学生开启智慧，采撷累累硕果。

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