为更好的提升教师信息技术素养，提高教师专业素质，打造高效课堂，按照《宁安市信息技术能力提升工程2.0实施方案》的整体规划，宁安市教师进修学校师训部组织全市中小学（幼儿园）教师进行了一次全员培训。此次培训有三方面内容：第一方面解读教师信息技术应用能力提升工程2.0培训内涵。第二方面提升工程2.0整校推进、落地实施过程中学校应该做什么、怎么做。第三方面是校长、教研员、教师在提升工程2.0培训中如何进行角色定位。本次培训还分别从硬件设施，软件资源，应用队伍，课程改革，教学应用，规章制度等多维度进行系统设计，从而有效推进学校的信息化发展与建设。

宁安镇范家学校

宁安市第三中学

宁安市卧龙学校

宁安市三陵学校

石岩镇中心校

沙兰学校

东京城林业第一中学

东京城中学

江南乡东升小学

马河乡中心小学

宁安市农场学校

宁安市实验小学

教育实验幼儿园

宁安市幼儿教育中心

渤海中心校

宁安市丹江小学

东京城中心校

江南学校

宁安市特殊教育学校

宁安镇中心校

宁安市朝鲜族中学

宁安市朝鲜族小学

东京城林业局第一小学

兰岗学校

东京城林业局第三中学

宁安市第二中学

镜泊学校

第四中学

信息技术能力提升工程2.0系列培训活动中，各个学校校领导都高度重视，能够结合学校实际采用适合自己学校校情的培训方式对领导、教师进行了全员培训。学校还对领导教师参加培训提出了要求，每位教师都能按照个人实际利用课余时间上网学习，认真聆听专家讲座，及时记笔记，表现出了对信息化教学技能的学习热情。通过本次培训老师们明晰了“三提升，一全面”总体发展目标，教育信息化工作的总体框架深入人心，为信息技术与教育教学的深度融合奠定了基础。

教育信息化是一项长期的系统工程，更是逐步完善的过程，只有从思想上高度重视，充分认识，在行动上积极践行，才能使信息化发挥最大的效用，使每个学生达到最佳学习状态。教师在今后的工作中不仅要把信息技术和课堂教学整合，更要
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