劳动，磨炼品格

劳动，使人快乐

劳动，促进成长

劳动，缔造幸福

“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴先生，在“活教育”的教学原则中提出了两个“凡是”：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己去做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己去想。把生活的自由还给孩子，不要剥夺孩子劳动的权利。

劳动教育一直是幼儿一日生活中不可或缺的一部分，孩子天生就有劳动的意愿，分享劳动感受会给她们带来成就和快乐。小班下学期的孩子，自我服务意识和帮助他人的欲望越发强烈，他们喜欢模仿成人，具有较强的动手尝试需要。每天争着帮老师扫地、摆盘子、抬衣帽筐；在区域游戏中，也常常看见扮演拖地、浇水、叠被子、洗碗的精彩瞬间；常常听到“自己的事情自己做、别人的事情帮着做”的声音。

鉴于孩子们对劳动的兴趣，小二班围绕“趣味劳动”展开了系列活动，请大家跟随小二萌娃的脚步，去看看他们的劳动时光吧！

“趣”味劳动，我们来说

老师

小朋友们，你们觉得什么是劳动呢？

楷楷：劳动是自己整理书包，自己刷牙。

非非：劳动是照顾好自己的植物，每天浇水。

子墨：劳动是把玩过的玩具收拾整理好。

薇薇：劳动就是要自己叠被子，自己洗脸。

诚诚：劳动是自己的事情自己做，妈妈的事情帮着做。

“趣”味计划，我们来定

跟随孩子们的认知，我们展开了劳动计划的制定。

话题1：幼儿园里我们可以参与哪些劳动呢？

扫地、擦桌子、整理玩具、浇水、叠被子、叠衣服……

话题2：家里我们可以参与哪些劳动呢？

洗碗、洗菜、叠被子、擦鞋、整理书包、晾衣服、洗袜子、擦桌子、整理玩具、自己刷牙洗脸……

可以做的劳动那么多，我们来投票决定一周内可以做什么吧！

投票结果出来了，我们选中了这些劳动小项目！

“趣”味劳动，我们来做

劳动之前，我们先来认识劳动工具吧！

认识劳动工具后，让我们开始劳动吧！

扫地、拖地、擦柜子、浇水、整理玩具、种菜、给植物去黄叶，我们都可以！

左右滑动查看

从孩子们在幼儿园的表现中可以感知：她们喜欢劳动，对力所能及的事情充满了兴趣。劳动教育并不仅限于幼儿园，在家也可以进行，于是关于家庭的劳动开始啦！带上打卡清单，在爸爸妈妈的引导下，小二班的孩子们开始了许多从未尝试过的家庭劳动。

洗碗、洗菜、擦鞋、整理书包、摆碗筷、晾衣服等，小小的我们也能成为爸爸妈妈的小帮手！

边劳动边记录，在爸爸妈妈的帮助下，我们每天都在劳动、都在记录哦！

每日劳动将一直持续，相信孩子们会慢慢养成爱劳动的好习惯。

“趣”味比赛，我们参与

经过前期多种劳动实践，孩子们兴趣高涨，于是我们在班级展开了“劳动大比拼”活动，比赛项目分为：叠被子、玩具分类和整理书包，孩子们都积极参与。现在请大家来看看活动的精彩瞬间吧！

叠被子

玩具分类

整理书包

劳动感受，共同分享

参与了系列的劳动活动，幼儿、家长、老师都有许多话想说。现在我们一起来听一听大家的感受吧！

幼儿篇

幼儿语录：

劳动真是一件开心的事情……

我扫了之后，你来拖好不好……

自己玩过的玩具要自己收拾……

我来教你叠被子……

我在家里可以自己洗碗……

要给我们种的菜多浇一点儿水，它才能长得很快很高……

家长篇

教师篇

凡是孩子可以自己做的，我们都应该放开手、管住嘴、睁大眼，让孩子自己去做；凡是孩子需要支持的，我们都应该伸出手、迈开脚给予孩子帮助和引导。劳动教育是持续且动态的，我们将继续开展相关活动，让我们的孩子从小爱劳动、长大会劳动！

劳动，可以发生在生活的每一个角落，早上下楼，带走一袋隔夜的垃圾；午餐结束，收拾桌子、打扫地面；晚上睡前洗干净自己的小袜子；这些都是孩子们力所能及的劳动……

劳动中的孩子，是开心的，因为他们不止在做力所能及的事情，还在用行动感受着担当和责任。劳动教育希望孩子收获的不止是技能，更希望孩子们能在其中体会到劳动的不易，从而更加珍惜劳动的成果，学会感恩！

让我们一起行动起来吧！劳动还在继续，体验还在进行，成长到处都在！

图文∣小二班

审核∣宣传部

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